Статьи

Хочу представить некоторые из моих статей, связанные с проблемой развития представлений о форме предметов у детей с интеллектуальной недостаточностью дошкольного возраста, опубликованные на сайте научной электронной библиотеки. eLIBRARY.RU является крупнейшем российском информационно-аналитическом порталом в области науки, технологии, медицины и образования.

(Для прочтения необходимо быть зарегистрированными на сайте)

Название: Развитие представлений о форме предметов у детей с интеллектуальной недостаточностью дошкольного возраста.

Аннотация: В статье освещена актуальность проблемы развития представлений о форме предметов у детей с интеллектуальной недостаточностью дошкольного возраста, обозначена, обозначена значимость сенсомоторной сферы в воспитании и обучении детей с интеллектуальной недостаточностью дошкольного возраста для формирования полноценного восприятия окружающей действительности.

Ссылка: статья

Название: Теоретические основания формирования представлений о форме предметов у детей с интеллектуальной недостаточностью дошкольного возраста.

Аннотация: В данной статье рассмотрены и проанализированы исследования различных авторов, раскрывающих проблему формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. Определены теоретические основания и подходы к формированию элементарных математических представлений как у нормативно развивающихся детей, так и у детей с интеллектуальной недостаточностью дошкольного возраста. Рассмотрено значение и место представлений о форме предметов в процессе формирования элементарных математических представлений у детей с интеллектуальной недостаточностью дошкольного возраста и для дальнейшего освоения учебной программы учебного предмета «Математика» при переходе к школьному обучению. В статье определены закономерности развития представлений о форме предметов, а также выявлена специфика их формирования, которая характерна для детей с интеллектуальной недостаточностью дошкольного возраста. На основе этого выделены особенности методики, которые необходимо учитывать педагогическим работникам в процессе воспитания и обучения детей с интеллектуальной недостаточностью в учреждениях дошкольного образования с целью организации эффективного образовательного процесса, содействующего развитию элементарных математических представлений, в частности, представлений о форме предметов.

Ссылка: статья